Las neuronas del arte

Aquello de ser inteligente, así a secas, como se decía antes, ya fue. El viejo y querido coeficiente intelectual, ha salido de escena para dejarle su estrellato a la otra inteligencia, la inteligencia emocional, esa que nos permite alinear cerebro y mente para poner en sintonía nuestras neuronas con nuestros pensamientos y emociones.

Está biológicamente comprobado que el cerebro actúa en su totalidad, solo que de ese 100% únicamente usamos el 2% al mismo tiempo. Sí, Leonardo da Vinci, Mozart y Einsten, por pensar solo en tres grandes genios, usaron solo el 2% de sus neuronas, pero con una diferencia; nosotros por nuestros hábitos y creencias tendemos a usar siempre el mismo 2%, mientras que la gente curiosa y creativa es capaz de cambiar su 2% explotando la neuroplasticidad del cerebro. *

¿Y qué tiene que ver esto con el arte? Mucho. El arte es una herramienta fantástica para desarrollar nuestras habilidades perceptivas y así conseguir que nuestras neuronas creen nuevos enlaces en la ecuación «razón-emoción». Esto se conoce como inteligencia visual y consiste en desarrollar las habilidades que nos da la percepción para aplicarlas a nuestra vida, lo que en otras palabras solo quiere decir que hay que aprender a ver, como dice el lema de este blog. Porque nuestros ojos miran, pero es la mente la encargada de ver y ver es una acto de gran complejidad que se aprende, igual que aprendemos matemáticas o lenguaje o a ser carpinteros o médicos.

Les doy un ejemplo *; Amy Herman es abogada, historiadora del arte y directora del Departamento Educativo de la Frick Collection. Se ha especializado en el desarrollo de la inteligencia visual en médicos, enfermeros de urgencias, investigadores, etc. La semana pasada dictó un curso en el Metropolitan Museum de Nueva York para un grupo de detectives del cuerpo de policía. Sí, policías que se dedican a resolver crímenes, a los que Herman enfrenta al complejo acto de observar, describir detalles, verbalizar lo que ven, descubrir lo que por obvio no somos capaces de ver. Y resulta que los policías la pasan mal, porque reaccionan desde lo que les enseñaron a creer y no a partir de la observación analítica de lo que están viendo. No se hacen las preguntas adecuadas, porque usan el 2% de siempre y nadie les enseñó a ver lo que están mirando.

Estos policías no van a ser nuevos Leonardos, pero si perseveran seguramente conseguirán ver las emergencias a las que acuden diariamente, desde otra perspectiva. No van a ser más inteligentes intelectualmente, sí más perceptivos, flexibles y creativos. Corrijo, sí, van a ser más inteligentes.

*Gracias Ilán Bajarlia y la Fundación Botín, por la conferencia del biólogo argentino Estanislao Bachrach

* Gracias Gabriela Pallares, por la noticia artística-policial.